jR6beplay.lol

 2013年10月我们地理组一行四人去平顶山一高参加了河南省地理优质课比赛，认真听取了各个地市选送的优质课，同时也认真听取了我校刘聃老师的地理课。jR6beplay.lol

 刘老师的课上的非常优秀，知识系统性很强，前后逻辑性很强，环环相扣，层层推进，条理清晰，重点突出。而且充分运用多媒体教学，图文并茂，体现了课堂的高效性。说课和讲课双双第一，获得全省地理优质课大赛第一名。并代表河南省将于11月20号参加全国地理优质课大赛。jR6beplay.lol

通过这次的听课，使我们收获很大，我们也思考了很多。提前熟悉了课堂环境和教学过程，但这其中也有好多的问题值得去思考，去探究，去寻求更为有效的解决方法。 jR6beplay.lol

新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。因此，我觉得在课堂教学中应注意创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛，形成一个无拘无束的思维空间，让学生处于一种轻松愉快的心理状态，来积极思维与想象。上课期间，适当允许学生随时举手提出问题，讲出思想的火花；课堂提问经常问“你说呢？”“你认为呢？”“你的观点呢？”“你的看法呢？”“还有不同的想法吗？”“再想想看？”等鼓励学生自由地表达自己的观点。这样做，有时会有意想不到的发现。jR6beplay.lol

要学会欣赏学生，赏识学生。新课程的核心理念是：为了每一个学生的发展。教师在尊重学生的同时，还要学会赞赏每一位学生：赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长；赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩；尤其要注意赞赏那些智力一般，成绩一般，性格内向，胆怯的学生。这样做，会有不少惊喜的发现。学生的心灵是纯洁透明的，天真烂漫的，十分在乎老师那本来就不多的表扬，而伤心于老师的批评与指责。我们要学会欣赏学生、赏识学生、努力作学生智能的催化剂。